基于核心素养下培养小学生音乐感受与欣赏能力的策略研究

盘进威

《文渊(中学版)》 2021年05期

广东省清远市连南瑶族自治县香坪镇中心学校 广东 清远 513332

小学音乐教学重在音乐的基础知识、基本技能的教育.而音乐欣赏是学生音乐知识的学习和基本技能接受的重要途径.可以说,所有的音乐知识都可以在欣赏中获得,也能在欣赏中提升.本文基于教学实践,深入探讨了教师在小学阶段引导学生感受与欣赏音乐的有效性教学策略,以期能够提升小学生音乐鉴赏水平,实现小学生综合素养的增强.

教学策略;音乐鉴赏;小学阶段