高中化学课堂的"催化剂"——生活化教学

刘小龙

《文渊(中学版)》 2021年05期

合肥新华公学 安徽 合肥 230041

课堂教学生活化不仅是革新课堂教学方式的绝佳手段,同时也是构建生态课堂的根本要求.高中化学实施生活化教学,不仅可以一改以往机械、刻板且乏味的教学氛围,激发学生的学习积极性,同时还能够使复杂、抽象的化学知识更加具体形象,从而有效降低学生学习与理解知识的难度,促进课堂教学目标更加高效的实现.基于此,本文重点探究了高中化学课堂的生活化教学策略,以供相关人士交流参考.

高中化学;课堂催化剂;生活化教学