深度学习背景下的初中语文阅读教学策略探析

袁跃

《文渊(中学版)》 2021年05期

重庆市开州中学 重庆 405400

素质教育理念更加提倡学生对知识进行深度学习,摒弃学生以往应用的死记硬背的学习方式,引导他们更加主动的沉浸在深度学习活动中,掌握越来越多的理论性知识.在初中阶段开展语文阅读教学的环节中,老师需要按照学生的个性特点和接受能力,应用有效的授课方式,引导学生进行深度学习,以此来让他们的语文素养和创新能力获得提升,进而为他们后续阶段的发展铺垫牢固的基础.为此,文章主要对深度学习背景下的初中语文阅读教学策略进行分析.

深度学习;初中语文;阅读教学