小学信息技术教学中任务驱动教学探究

梁晓锋

《文渊(高中版)》 2021年06期

涿鹿县大河南寄宿制小学 河北 张家口 075636

小学信息技术教师要以任务驱动教学法去组织课堂教学活动,构建和谐的师生关系,有效锻炼学生的探究能力,使其始终以主体姿态学习信息技术知识,及时操练信息技术技能,从而顺利提升学生的自主学习能力,使其养成勤思考、多动手动脑、善于总结、即时反思的好习惯.

小学信息技术;任务驱动;教学