小学高年级语文课内教学向课外阅读有效延伸策略分析

谢林燕

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省赣州市大余衡水实验学校 江西 赣州 341500

随着我国教育改革的不断深入和发展,小学语文教学活动的方式也开始转变,以此提升学生的语文素养,为学生综合素质的养成奠定基础.本文以小学高年级语文课内教学向课外阅读有效延伸的策略为例,分析其中存在的问题,寻找相应的有效措施,以此保障语文教学的效果,促使学生素质的养成.希望本文的分析,可以为同行工作者提供借鉴经验.

课外阅读;小学高年级;延伸策略;语文课内教学