试论探究性教学模式在初中数学教学中应用的思考

田坤山

《文渊(高中版)》 2021年06期

保定市唐县第五中学 河北 保定 071000

在探索性教学过程中,学生位于课堂的主体地位,具有较高的思维及实践地位,能够提升其个性化水平.本文主要阐述了探索性教学模式对初中数学教学的重大意义及有效实现策略.

探究性教学模式;初中数学教学;有效应用策略