小学语文趣味化识字教学初探

刘小红

《文渊(高中版)》 2021年06期

新疆尉犁县第八小学 新疆 尉犁 841500

让学生进行识字学习是小学阶段的重要教学任务,也是学生语文学习的基础和关键.对生字词进行辨析和认知,才能提升个人的语文学习能力,完善语文综合素养.基于新课实施的原则,教师应当围绕学生,切实以学生作为教学中心,在识字教学中融入趣味化元素,让学生在玩乐中进行识字,从而提升识字教学的质量和效率,也能结合学生的特性,进一步提升学生的识字量.因此,趣味化识字教学势在必行,教师要重视,且合理实施.

小学语文;趣味化;识字教学