关于初中语文名著阅读的差异化教学实践研究

王萍

《文渊(高中版)》 2021年06期

宁夏中卫市第五中学 宁夏 中卫 755000

在初中语文教学过程中,名著阅读一直是教师教学任务中的重点内容.通过名著阅读教学活动的有效开展,不但可以使得学生的精神世界更加丰富,还可以促进学生语文学科核心素养的进一步发展.然而在实际教学中,在学生不同个性发展、学习基础等因素的影响下,名著阅读教学常常无法达到理想的教学效果.为此,则需教师充分发挥教学智慧,采取差异化的教学方式,为学生提供更具针对性的阅读指导.本文将围绕"关于初中语文名著阅读的差异化教学实践研究"这一主题展开进一步探究.

初中语文;名著阅读;差异化教学;教学实践