浅析如何开发与利用小学音乐课程资源

王淯瑩

《文渊(高中版)》 2021年06期

新疆伽师县第二小学 新疆 伽师 844300

随着我国新课标改革后,对于小学音乐课程进行了实用性的改革,从小学生的心理需求与生理需求两方面进行改革,变得更加多样化与活泼直观化,要求利用舞蹈、声音、色彩、图像等元素进行对于小学音乐课程资源的展示,从而提升学生对于音乐学习的兴趣,营造和谐的音乐学习氛围.本文基于小学音乐课程资源开发进程分析,分析我国目前小学音乐课堂教学中存在的问题,并进行针对性的解决策略分析.

小学音乐;策略分析;氛围营造