家校合作协同育人背景下的初中班主任德育教育策略

高吉伟

《文渊(高中版)》 2021年06期

山东省莱阳市团旺中心初级中学 山东 莱阳 265200

素质教育背景下,初中班主任德育教育工作的开展,应依据家校合作协同育人背景下,拓宽德育教育路径.这样有家长参与的德育教育工作,班主任应注重结合本班级内初中学生实际状况,创新德育教育家校协同育人的策略,与家长一起完成建设学生健康成长空间的目标,落实德育工作任务.本文针对这一任务目标,从互联网应用、定期家长、家长参与活动三个方面展开分析.

家校合作;协同育人;初中班主任;德育教育