高三英语个性化书面表达教学策略

罗如意

《文渊(高中版)》 2021年06期

泰和二中,江西 泰和 343700

新课改视域下,高三英语写作教学备受教育界乃至各高中学生的高度关注与重视.近年来的高考英语书面表达已经对高中生自身英语基本功与写作综合能力提出了更高要求.鉴于此,笔者在本文针对高三英语个性化书面表达教学的创新策略展开一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考和借鉴.

高三英语;个性化书面表达;创新教学策略