生活化视域下高中数学教学的实践与分析

谢峰

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省赣州市兴国县第四中学,江西 赣州 342400

生活化在教学活动中引用是一件非常重要的事情.学生在日常生活中的状态是最为舒服,高中阶段的教学活动中学生最为缺乏的也是这种状态.教师在积极构建数学生活化的过程中,一定要把握好生活与教学之间的尺度,提升教学活动的舒适之外,也限制生活慵懒习惯的入侵.本文打算结合更加深入的生活细节,开展教学措施探讨,力求给出优秀的教学方案.

高中数学;生活化;措施