浅议高中有机化学教学如何培养学生解题的思维能力

尚婷婷

《文渊(高中版)》 2021年06期

贵州省毕节市第一中学,贵州 毕节 551700

学生思维能力的培养是多方面的,需要教师认真优化自己的课堂教学方法,把立足点转到指导学生、点拨学生上,注重学生的能力培养.文章结合教学高中有机化学解题的实践经验,从类推思维、发散思维、逆向思维、动态思维四个方面就如何培养学生思维能力进行了简单阐述.

有机化学;解题能力;类推思维;发散思维;逆向思维;动态思维