高中班级自主管理存在的问题及改进策略

于苗

《文渊(高中版)》 2021年06期

舒兰市第十八中学校,吉林 舒兰 132600

班主任必须转变以往的教学观念,采取有效措施引导学生参与班级管理,为学生的全面发展提供广阔的空间,实现学生从他律到自律的转变,进而推动学生全面发展.文章以高中班级管理为研究对象,分析高中班级自主管理存在的问题以及学生自主管理的意义,探讨学生自主管理的基本策略,最后对班级学生自主管理的效用进行思考.

高中;班级管理;学生自主管理;全面发展