"赛、教、学一体化"的PLC课程教学改革

李红

《文渊(高中版)》 2021年06期

太原铁路机械学校 山西 太原 030006

本文通过企业、学生的调研,结合中职《PLC技术与实训》的课程特点对其教学形式进行改革,利用项目引领、任务驱动、角色扮演等方法对教学内容、教学模式进行了改革尝试,以学生能学会、喜欢学为目标全方位的进行课程改革,取得一定的成效.

核心课程;工作项目;任务驱动