摘 要：
在核心素养的视角下,小学数学学科必须要改变以往的学习方式,以核心素养来展开教学评价,对培养学生的综合能力、促进教学效率、创建高效数学课堂有着重要的意义.在以往的小学数学教学评价中,还存在着很多问题,不仅缺少了评价的科学性,还无法满足新时代小学生的发展.因此,在以往的小学数学教学评价中,教师要以核心素养为评价原则,客观、全面的进行评价,不断解决以往评价中存在的问题,优化小学数学教学,推动教学改革,培养小学生的核心素养.文章首先分析了以往小学数学教学评价中存在的问题,随后提出了核心素养的视角下,小学数学教学评价策略.
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