探究核心素养视角下的高中化学教学方法

吴建军

《文渊(高中版)》 2021年06期

贵州省铜仁市第二中学 贵州 铜仁 554300

在开展化学教学工作中,学生学科素养的培育可以帮助学生建立起较为良好的学习模型.在实验操作中,可以掌握相关的理论知识.理论学习过程中,也需要结合在实验过程中所获得的相关信息,进行知识的汇总.通过这种方式的有效运用,可以更好地帮助学生提升对化学学科的学习兴趣,帮助学生获得全方位的发展.基于此,本文结合笔者的教学经验,主要探究了核心素养视角下的高中化学教学方法,希望能为相关教育工作者提供借鉴与帮助.

核心素养;高中化学;教学方法