高中数学教学中问题驱动式教学法的应用研究

桑木旦

《文渊(高中版)》 2021年06期

拉萨阿里地区高级中学 西藏 阿里 850000

随着新课改的进一步渗透,学生也从传统的被动接受知识转变为当前的主动学习知识.而问题驱动教学模式可以有效凸显学生的学习主体地位,教师将设计好的问题布置给学生,让学生在一定时间内完成任务,这也可以有效促进学生整体学习效率的提升,使学生在学习数学知识的过程中具有较强的使命感.

数学;教学模式;高中问题驱动