1+X证书制度背景下职业院校教师团队的研究——以现代通信技术专业教师团队为例

黄先栋;汤昕怡;曾庆珠

《文渊(高中版)》 2021年06期

南京信息职业技术学院 江苏 南京 210023

当前,1+X证书背景下现代通信技术专业教师的现状及问题,根据现代通信技术专业教师团队改革调研和问卷调查,结合学校现代通信技术专业教师团队出现了双师比例、教科研能力和专业负责人培育等问题,提出了师德师风淬炼、"混编双师型"教学创新团队和大师名师培育制度等措施.

1+X证书;职业院校;教师团队;研究