浅谈律动教学的"三段式"教学法在特殊教育中的运用

胡乐

《文渊(高中版)》 2021年06期

湖南省衡阳市祁东县特殊教育学校 湖南省 衡阳 421200

律动教学在特殊教育学院的教学过程中发挥有效的作用,这是因为该学院的学生对于律动教学存在的特殊的情感认知.但是考虑到特殊学院的学生在学习能力方面的不足或者是接受教育的时间不长,因此在实施律动教学过程中,有必要运用三段式教学方法来提高律动教学的有效性.遵循循序渐进的教育原则,逐步加深律动教学的深度,实现对特殊教育学院学生理智和情感的充分调动以及融合.基于此,本文重点分析关于律动教学的三段式教学法在特殊教育中的应用策略,希望对相关教育工作的开展有所帮助.

特殊教育;律动教学;三段式教学