摘 要：
思维导图是一种科学且高效的教与学辅助工具,其不仅是呈现形式,还是运用途径上,都更为贴近初中历史教学需要,也更利于对学生认知需要的强化.而实现思维导图与初中历史的深度、紧密、有机融合,不仅可以帮助学生构建起更为完备的认知体系,而且能够于无形之中克服初中历史教与学中的各类缺憾,使那些看似冗杂、琐碎的历史知识、学习能容以条理化、框架化、明晰化形式呈现,来加深学生的学习与理解、内化与吸收.因此,结合初中历史教与学需要,教师可即时将思维导图应用至课前预习、课内学习、课后复习等领域,并通过的针对性应用策略的指引与点拨,以引领学生掌握构建思维导图的技巧与方法,来达到提升教学效率,促进学生认知发展的目的.
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