基于核心素养的高中语文学习活动设计探索

肖成堂

《文渊(高中版)》 2021年06期

福建省永安市第九中学

素质教育理念的普及与新课程改革的进一步深化,使得我国教育理念与教学目标也由此发生了较大的改变.语文作为高中阶段的重要学科之一,应当不断有创新的教学模式.教师可利用丰富多彩的语文学习活动实现学科核心素养的渗透,在学生获得语文学科知识、提升语文技能的同时,促进学生综合素质与能力的全面发展.本文结合新课程标准的要求,以培养学生语文核心素养为最终目标,对语文学习活动的内涵与意义进行了分析论述,并在此基础上进一步探索了基于核心素养的高中语文活动教学实践与创新的策略与实施路径.

核心素养;高中语文;学习活动;活动设计