高中艺术生地理课堂有效性教学实践——以湘教版必修二"交通运输与聚落"教学为例

方爱凤

《文渊(高中版)》 2021年06期

广西柳州市铁二中学

本文主要针对高中艺术生而设计的一节课,艺术生作为一个特殊的群体,由于高考中专业分占比例大,文化分占比例小,因此他们中大多数人不重视文化课,文化基础相对薄弱.而地理是一门文理兼备的综合性学科,需要学生具有较强的逻辑思维能力,对于艺术生来说学习地理有一定的困难.这就要求教师要积极探索符合艺术生的教学方法,在有限的课堂教学内提高学习效率,调动学生学习地理的积极性.

高中艺术生;课堂有效性;教学设计;角色扮演;课后反思