提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究

孙文婷

《文渊(高中版)》 2021年06期

新疆库尔勒市第七小学 新疆 库尔勒 841000

素质教育的发展内涵是非常全面的,除了要对传统的文化课程进行多方位的改造,还要重视起对学生艺术表现能力和审美鉴赏能力的系统性培养,这也就意味着以音乐为代表的艺术类课程必须要得到进一步的重视与发展.基于以上认识,笔者将以乐曲遴选、节奏感培养以及趣味化提升这三点为切入点,围绕小学音乐课堂合唱教学的优化策略一题撰写此文并提出若干建议,以资诸位参阅、分析.

小学音乐;合唱教学;有效性