浅谈初中班主任教育管理艺术

董吉昌

《文渊(中学版)》 2019年12期

纳雍县龙场中学 贵州 毕节 553300

班主任在肩负教学责任的同时，又是班级的管理者，特殊又重要的双重身份要求班主任必须以身作则，且具有挑战精神，不能安于现状，应不断追求更高层次的职业素养和教学能力，前者是班主任的工作基础，后者是班主任的职责所在。本文结合笔者的工作经验和经历，就初中班主任教育管理艺术做了探讨。

初中班主任；教育管理；策略研究