高中数学作业设计多样化的实践思考

徐其象

《文渊(高中版)》 2021年05期

乐安县实验学校 江西 乐安 344399

随着素质教育口号的提出，对高中数学教学的过程提出了新的要求。在高中数学作业设计的过程当中，教师应该结合教育目标以及学生的个体学习情况，对学生进行综合的作业设计。教师要能够设计多样的数学作业，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为完成作业的主体；同时，能够提高学生的创新思维，提高学生的综合学习能力，完善学生的学习习惯。本文将通过设计变式作业，分层作业和一题多解作业三个方面来探讨如何设计高中数学作业。

高中数学；作业设计；方法探究