基于问题情景设置模式下的初中化学课堂教学思考

杜号生

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省抚州市乐安县第二中学 江西 乐安 344399

在每一门课程的学习过程中，教师不仅仅要将知识点向学生进行传授，还要在教学过程中，通过精心的设计各种各样的问题情景，引发学生思考，唤起学生的求知欲、探索欲和好奇心，让学生能够在思考中学习，在学习中思考。因此，当前教育理念鼓励各个科目的教师都要在课堂过程中设计问题情景，初中化学课堂的教学模式亦是如此，教师在教学过程中通过各种各样的问题情景，可以让学生能够对所学内容产生浓厚的兴趣，从而使得化学课堂任务得以顺利完成，不断提高教学质量。

问题情景；初中化学；教学思考