小学语文阅读教学策略研究

黄冬

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省抚州市南城县实验小学 江西 抚州 344700

阅读教学在语文当中有着重要的地位，但是就阅读教学的方法来说，很多教师仍停留在以教师为主体，学生被动学习的状态，这种状态只会让学生感受到学习的无趣，无法调动学生的学习积极性，从而使阅读教学的质量下降。对此，教师要对阅读教学的方法进行研究，根据小学生的心理特点设计出新的教学方法，能够充分地激发出学生的学习兴趣，让学生可以更好地投入到课堂的学习当中。因此，本文就小学语文的阅读教学进行探究，以帮助学生提高在课堂上的学习效率。

小学语文；阅读教学；教学策略