首页 > 文渊(高中版) > 2021年第05期 > 小学数学教学中“变题”的方法与策略的研究

  • 小学数学教学中“变题”的方法与策略的研究

    作 者:

    陈付玲

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年05期

    单 位:

    河北省三河市第七小学 河北 三河 065200

    摘 要:

    运用变题方法和技术进行数学教学,是小学数学教学中常用的教学手段,符合小学生的个性特点和成长需求,在素质教育背景下发挥越来越重要的作用,可以有效提升小学生的变通能力和应变能力,激发小学生的求知欲和探索欲。在小学数学课堂中培养小学生的解题能力是数学教学的关键。近年来,数学变题方法和技术研究成为数学教师讨论的热门话题,只有让小学生找到学习数学的新途径,才能提升小学数学教学的有效性。在新课程改革背景下,小学数学教师要摆脱传统应试教育的束缚,积极提高教学效率,创新教学方式,倡导从题目变形中挖掘解题技巧,给小学生提供更多的发展空间,让小学生真正成为课堂教学的主人。

    关键词:

    变题;探究式学习;主动性

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