小学英语趣味教学模式的构建研究

刁丽珍

《文渊(高中版)》 2021年05期

广州市增城区水电二局学校 广东 广州 511340

小学是学生学习英语的关键时期，教师在开展小学英语教学活动中，要创设趣味化的教学情景，才能够满足小学生的好奇心，从而让学生积极投入到英语学习当中。教师要创设轻松愉悦的学习环境，才能够吸引小学生的注意力，让学生积极主动地思考问题，从而提高学生的英语学习效率。本文主要分析了在开展小学英语趣味化教学活动中存在的问题、开展小学英语趣味化教学的重要意义以及开展小学英语趣味化教学模式的实施策略。

小学英语；趣味教学模式；实施策略