巧妙运用“有效提问”提升初中化学教学实效

李阿芳

《文渊(高中版)》 2021年05期

山西省沁水县端氏镇初级中学校 山西 沁水 048203

初中化学教育必须重视提问，提问对于提高课堂教学效果有显著作用。为了保障课堂提问质量和效果，需要教师把握提问时机，在合适的条件下提问学生，点拨学生。设置问题的时候，需要考虑学生当前的思维能力以及学生生活经验。教师需要创造合适的环境，确保每一名学生都能在提问中收获感知与领悟。教师需要结合学生情况设置层次化问题，让学生展开问题思考，培养学生的探究精神与探索意识。

有效提问；初中化学；教学实践