论如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化

尧志武

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省南城县万坊镇中心小学 江西 抚州 344702

在小学数学教学活动中，教师应强化课堂教学活动的生活性、趣味性，鼓励学生积极参与教学实践活动，推动其深入认知数学知识。本文将从多个维度探寻强化小学阶段数学课堂教学生活化与趣味化的有效策略，以期强化小学生的综合能力与核心素养。

生活化；趣味化；数学课堂