小学音乐欣赏教学方式的改进

李佳豪

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省保定市易县教体局教研室 河北 保定 074200

兴趣爱好是学生对音乐课程学习的源动力，也是对音乐终身热爱的必要先决条件。所以，一切音乐教学活动都要符合孩子的身心特点和认知规律，通过形式多样的教学手段和策略吸引学生的学习兴趣，提高他们的音乐欣赏能力，使他们的精神生活更加丰富多彩。

小学音乐；教学策略；欣赏教学