生活化教学应用于小学科学教育中的策略思考

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《文渊(高中版)》 2021年05期

山西省太原市小店区北营街道中心学校南坪头小学 山西 太原 030031

新课标指出，基础教育的主要目标是发展学生的综合能力，其中既包括专业能力，也包括改造生活的能力。广大教育者只有切实认识到生活化教学的重要意义，掌握有效的实施策略，才能更好地实现基础教育的根本目标。具体到小学科学教育当中，广大教师更要明确科学教育的本质要求，抛开新课改的基本要求不谈，科学教育本身就与实际生活有着密切的联系，只有实现生活化教学在科学教育中的有效渗透，才能强化教育教学活动的实效性。因此，在双重要求的指引下，针对生活化教学在小学科学教育中的实施策略进行深入思考与研究至关重要。

生活化教学；小学科学；应用策略