初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略

郑玉蓉

《文渊(高中版)》 2021年05期

甘肃省庆阳市环县第五中学 甘肃 庆阳 745700

通过相关专家学者表明，在我们国家的初中英语教学效果非常的不好，特别是在口语的实际教学方面，虽然有一部分的英语教师不断的去寻找新的教学方法，尽可能的将现在的口语现状问题作出改善，然而整个结果是不够理想的，对于初中生的英语学习，没有任何实质性的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略提出了一些建议，以供参考。

初中英语新课程；口语教学；有效性提高；途径与策略