浅议九年一贯制学校中小学语文教学衔接的批注式阅读

王晓崑

《文渊(高中版)》 2021年04期

北京师范大学大连普兰店区附属学校 辽宁 大连 116200

批注式阅读是一种以学生发展为目标，集操作性、实用性、教法和学法一体化的阅读方式。作为一种学习方法，能够发展学生阅读的个性化，有利于提升学生阅读兴趣、思维能力和鉴赏能力。九年一贯制学校有利于中小学的过渡衔接，但是在语文批注式阅读上的体现并不乐观。

九年一贯制；中小学语文教学衔接；批注式阅读