刍议初中科学教学中问题情境教学创设思路

姜玉和

《文渊(高中版)》 2021年04期

温州市龙湾区第二十中学 浙江 温州 325000

百年大计，教育为本。随着科学技术的进步以及知识体系的扩展，传统基础教育教学方式的弊端逐渐显现，难以满足学生日益增长的精神文化需求。更新教育理念，改革教学方法对于科学教学具有重要的意义。问题情景教学是新时期科学教学方式的一次成功探索，逐渐在中小学教育中广泛使用。由于无论从生理还是心理上初中学生群体具有特殊性，因此在问题情境教学过程中，需要新的探索以达到科学教学的目的。本文根据初中科学教学现状，将问题情境教学与之结合，探求新的教学思路，以供教育研究者参考。

基础教育；教育理念；教学方法；问题情境教学；初中生