“神笔马良”的三维立体——基于STEAM的少儿3D打印笔美术教学实践研究

刘小媚

《文渊(高中版)》 2021年04期

东莞市厚街镇河田小学 广东 东莞 52300

基于STEAM教育理念，在小学美术创意课程中引入3D打印笔展开教学，该课程教学实践既能传授现代科技新知，又能培养学生创新思维能力。教学实践表明，合理运用3D打印笔能将小学教育中各学科课程内容有机地结合起来，旨在提升学生的空间想象能力，认知由二维平面向三维立体的重要转变，从中丰富小学美术课堂的教学形式，充分发挥出3D打印笔美术教学的教育价值，有利于学生创造思维的培养，对于小学美术课程教学的设计具有一定的启发意义。

STEAM；3D打印笔；教学实践；三维立体