提高小学音乐课堂合唱教学有效性的对策研究

范静澜

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省丰城市丽村中心小学学校 江西 丰城 331100

音乐课程是小学教育体系的重要组成部分，也是素质教育的基本内容，对学生歌唱能力、欣赏能力与音乐素养的培养起着重要作用。作为小学音乐课程教学的重难点，合唱教学强调学生在掌握音乐技巧的基础上相互配合，对发音形式加以协调，旨在培养学生的纪律性、协调能力以及合作意识，有效落实音乐教学的目标。目前如何在课堂上提高合唱教学的有效性，已经成为小学音乐教师亟待解决的问题。

小学音乐课堂；合唱教学；有效性；提高对策