读写结合让小学语文教学更高效

陈卓华

《文渊(高中版)》 2021年04期

惠来县周田镇前湖小学 515224

阅读是写作的基础，写作是阅读的升华，二者是语文教学的两个重要方面。但在现实的小学语文课堂中，教师普遍对写作缺乏一定的重视，基本上将大量的时间放到了阅读课上。这种不均衡的教学时间分配，自然不利于高效语文课堂的构建。读写结合教学模式能够在一定程度上改变上述低效的教学现状。本文将从读写结合这个主题出发，探讨读写结合的重要性以及如何在实践中充分落实等问题。

小学语文；读写结合；教学实践