小学科学课要突出教学实践环节

陈童铸

《文渊(高中版)》 2021年04期

贵州省兴仁市巴铃镇大荒坪小学 贵州 兴仁 562306

在小学科学课教学过程中，要突出强化教学实践环节。小学科学课教学过程是落实学生发展核心素养要求。在小学阶段，小学生的抽象思维能力相对要弱，形象思维要强得多，所以在小学科学教学过程中要注重实验、实践的具体操作上，提高学生对科学感兴趣，要培养他们从小就要有尊重事实、善于质疑的科学态度。在小学科学教学过程中，如果要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。

实践；发散思维；探究