思维品质培养的初中英语阅读教学研究

张明君

《文渊(高中版)》 2021年04期

新田县瑞华实验学校 湖南 永州 425700

伴随着课程改的持续深入，培养学生英语核心素养已经成为初中英语教学的最终目标，更是社会进步的大势所趋。在这样的大背景下，培养学生思维品质成为初中英语教学不可分割的一部分。在初中教学中，英语阅读作为至关重要的内容，高效的阅读既能提高学生学习效率，还可以使学生形成良好的逻辑思维，强化学生创新意识，更是培养学生思维品质的有效途径。基于此，本文从初中英语阅读教学视角出发，对思维品质的内涵进行了分析，阐述了当前阶段教学中存在的问题，结合思维品质的培养原则提供了一系列相应的教学策略。

初中英语；思维品质；情境创设；阅读教学