摘 要：
历史是人类文明的见证，是时代发展的传承，是人类进步的写照。随着时代的发展对于历史的研究逐渐地深入，如何拓展历史教学方式，加快历史教学改革优化也逐渐成为了当前初中历史教师深入思考的问题。在传统的教育教学方式的引导下，很多初中历史教师在实施教学引导的过程中，都是以课本为基础进行教学的，在教学中也更多的将教学核心放在自己身上，进行教学而引导。这种方式的提出，不仅导致历史教学质量较低，也让学生对于历史的认识不全面。为了全面深化教学工作落实，教师应当结合新课程改革标准要求，立足核心素养培养核心，充分优化初中历史课堂教学模式，建立起新型教学结构，让学生以新的思维方式接纳历史知识，加深文化认知。
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