探析小学英语思维能力与积极性的培养

黄作荣

《文渊(中学版)》 2021年04期

广西桂林市临桂区第三小学 广西 桂林 541100

在当前教学开展的过程中，教师需要注重教学方式的转变，不需要为学生灌输过多的知识，应当让学生真正地去吸收知识，这样可以有效调动学生的学习积极性，更好地参与到学习过程中，带动学生思维的发展。由于小学阶段是学生第一次接触英语，因此他们会出现无从下手的情况。在实际教学开展的过程中，教师就需要迎合学生的心理，激起学生的学习兴趣，改善教学模式，从知识、思维能力方面不断提高学生的学习能力。本文主要论述了当前在小学英语教学过程中增强学生思维能力的重要意义，并提出了增强学生积极性的具体措施。

小学英语；思维能力；积极性；培养措施