探究初中数学情景的构建与创设

李双学

《文渊(中学版)》 2021年04期

河北省唐县第五中学 河北 唐县 072350

在日常生活中可以发现好多数学现象，要想使初中数学课堂富有生命力，充满活力，只有把现实生活中的实例引入数学课堂，让它们紧密结合。在数学课中，老师设计的计划应适当接近学生日常生活中的情景，使学生感到亲切，感受到自己身边处处是数学，可以引发他们学习数学的兴趣，促进他们打开数学思维的闸门，从而提高学生的创造力。

数学情景；综合性；多样化