小学数学学困生作业批改的策略研究

王娟娜

《文渊(中学版)》 2021年04期

张家口市察北管理区察北小学 河北 张家口 076481

在小学数学教学中，学困生的转化工作一直是一大难题。对于学困生来说，其长期处于弱势地位，自然对学习产生了一定的抗拒心理，在学习中缺乏主动性，学习态度也比较散漫，这些行为都集中体现在作业上。也正因如此，学困生作业的批改成了一项教师比较头疼的工作。现阶段，只有通过有效的作业批改策略，才能改善学困生的学习状态，提高教学质量。结合多年小学数学教学经验，论述了小学数学学困生作业批改策略。

小学数学；学困生；作业批改