趣味教学法在小学语文拼音教学中的应用

王迎娟

《文渊(中学版)》 2021年04期

河北省固安县第四小学 河北 固安 065500

小学语文教师作为语文这门学科的探索者以及先行者，需要在备课阶段创新出各种多元化的教学方案，以此在授课阶段，让学生的学习效率最大化。语文这一门课程基础性非常强，从拼音入手，再到最后让学生学会对于文本进行分析，提升阅读理解力，这需要经历一个比较长的过程。但是拼音是语文学习的重要基础，尤其对于小学生来说，打好这一基础对后面的学习至关重要，因此需要结合小学生的学习特点，对于拼音教学进行趣味化地转变，从而提升教学效率。

小学语文；拼音学习；趣味教学