“学、练、想、赛、评”学习模式在小学足球模块教学中的应用探究

陈聪1 叶伟忠2

《文渊(中学版)》 2021年04期

1.东莞市东坑镇多凤小学 广东 东莞 523000；2.东莞市东坑镇中心小学 广东 东莞 523000

新课程标准背景下基础教育小学阶段体育教师在实际教学过程中，会直面迎击众多的困惑和挑战，通过在教学环节中设置“学、练、想、赛和评”五位一体学习模式板块，构建行之有效的体育课堂教学组织与实施形式，让学生真正的成为素质教育下学习、探究和实效的主体，并通过此类教学模式，有效的促进学生体育课堂技术、技能力的“实战型能力转变”和“生活性运用转变”，并行提高学生心理素质和社会适应力，从而落到实处的延伸体育与健康学科教学效果。

小学体育；五位一体；足球；学习模式