浅谈绘本在小学低年级语文教学中的运用策略

周林峰

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省抚州市临川区第四小学 江西 抚州 344000

低年级的学生本身年级就比较小，初次接触语文学习，对于语文的好奇心比较强，但是由于自身的自制力比较差，在学习中容易开小差，学习的效率不高。所以，教师在教学中只是一味地将知识传递给学生是不行的，需要在原有的课本基础上融入适合学生这个年龄段的教学特点，吸引学生在学习时的注意力，才能够保证教学的质量以及效率。基于此，以下对浅谈绘本在小学低年级语文教学中的运用策略进行了探讨，以供参考。

绘本；小学低年级语文教学；运用策略