摘 要：
生物实验在拓展学生知识视野以及培养学生探究品质和创新能力方面有着突出的作用，但是在高考的重压之下，高中生物教学侧重于学生对知识的记忆以及题海练习，使学生的学习十分枯燥乏味，这不仅无法为学生的高考提供助力，反而会影响学生的生物学习兴趣。因此，高中生物老师必须要加强对当前实验教学模式的反思，要将探究式实验教学引入高中生物教学中，为学生创建更加良好的生物学习环境。文章首先对高中生物探究性实验教学开展的意义进行分析，然后对高中生物探究性实验教学中的问题进行分析，最后提出了高中生物探究性实验教学的策略。
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